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课程介绍
1.课程简介
2.水环境监测 评分总设计
3.水环境监测 “职教云”分项评分设计
4.水环境监测 MOOC上的评分设计
5.课程导学—手机端
6.课程导学—电脑端
7.课程标准
8.课程整体设计
9. 如何通过网络来获得水环境监测课程电子教材
课程内容
项目一 课程导入及前续课程衔接
任务1 工作任务初体验
任务2 课程衔接及浓度计算巩固
项目二 调查应用水体环境标准
任务1 调查应用质量标准
任务2 调查应用排放标准
任务3 选择水质分析标准
项目三 制定不同水体监测方案
任务1 制定地表水监测方案
任务2 制定污染源监测方案
任务3 制定地下水监测方案
项目四 采集运输保存水体样品
任务1 采集各种水样
任务2 运输保存水样
项目五 测定真实水样监测项目
任务1 预处理水样
任务2 测定溶解氧（DO）
任务3 测定高锰酸盐指数（OC）
任务4 测定化学需氧量（COD）
任务5 测定生化需氧量（BOD）
任务6 测定总铁
任务7 测定浊度、悬浮物、矿化度
任务8 测定六价铬（含预处理）
任务9 现场快速监测
项目六 质量保证QA和质量控制QC
任务1 QA-QC的意义和内容
任务2 误差的表示和计算
任务3 名词术语
任务4 数据处理和常用统计方法
任务5 实验室质量保证
项目七 考取污水化验监测工证书
任务 考取污水化验监测工证书
分享串烧
成长历史
职业素养
在线测试
课程考试
课程作业
交流论坛
交流论坛
在线答疑
职业考证
1.考证-快速移液
2.污水化验监测工的考证(磷酸盐的测定)目标和方法
3.污水化验监测工的考证(磷酸盐的测定)
4.考证-721配皿
5.考证-722配皿
课程资源
拓展资源
1.标准规范
一网打尽-《水体监测》标准及规范
质量标准
农田灌溉水质标准（GB 5084—2021代替GB 5084—2005、GB 22573—2008、GB 22574—2008）
地表水环境质量标准 GB3838-2002
地下水质量标准 GB-T 14848-93
海水水质标准 GB3097-1997
食用农产品产地环境质量评价标准 HJ 332-2006
温室蔬菜产地环境质量评价标准 HJ333-2006
排放标准
城镇污水处理厂污染物排放标准GB 18918-2002
畜禽养殖业污染物排放标准GB 18596-2001
纺织染整工业水污染物排放标准GB4287-92
广东省水污染物排放限值标准DB4426-2001
合成革与人造革工业污染物排放标准GB21902-2008
化学合成类制药工业水污染物排放标准GB 21904-2008
石油炼制工业污染物排放标准GB 31570-2015
污水综合排放标准GB8978-1996
制革及毛皮加工工业水污染物排放标准GB 30486-2013
制浆造纸工业污染物排放标准GB3544-2008
技术规范
地表水环境质量监测技术规范(HJ 91.2—2022部分代替 HJT 91—2002)
流域水污染物排放标准制订技术导则（HJ945.3-2020）
地下水环境监测技术规范（HJ 164-2020代替 HJ T 164-2004）
地表水和污水监测技术规范HJ_T 91-2002
近岸海域环境监测点位布设技术规范HJ730-2014
近岸海域水质自动监测技术规范HJ731-2014
水污染物排放总量监测技术规范HJ_T 92-2002
采集、运输和保存标准
河流采样技术指导HJT52-1999
环境中有机污染物遣传毒性检测的样品前处理规范GBT15440-1995
水质 采样方案设计技术规定HJ 495-2009
水质 采样技术指导HJ494-2009
水质 湖泊和水库采样技术指导GBT14581-1993
水质 金属总量的消解 微波消解法HJ678-2013
水质 金属总量的消解 硝酸消解法HJ677-2013
水质采样 样品的保存和管理技术规定HJ493-2009
方法标准
高氯废水 化学需氧量的测定 碘化钾碱性高锰酸钾法HJ_T 132-2003
矿化度的测定 (重量法)SL79-1994
水质 高锰酸盐指数的测定GB11892-89
水质 化学需氧量的测定 快速消解分光光度法HJ_T 399-2007
水质 化学需氧量的测定 重铬酸盐法（发布稿）HJ828-2017
水质 铁的测定 邻菲罗啉分光光度法HJ_T 345-2007
水质 溶解氧的测定 碘量法GB7489-87
水质 铁锰的测定 火焰原子吸收分光光度法GB11911-8
水质 五日生化需氧量（BOD5）的测定 稀释与接种法HJ505-2009
水质 悬浮物的测定 重量法GB11901-89
2.文献精选
面向大规模供水管网的水质监测点布局优化_曾文
无人机技术在水质监测中的应用研究_杨海蓉
紫外-可见光水质参数在线监测技术研究进展_陈洁
参考资源目录-《水体监测》
2008 印染回用水总铁测定影响因素与改进方法的研究（核心）
2012 组合高级氧化水样预处理在水质总磷检测中的应用（核心）
2015 水样预处理中滤纸对水质分析结果的影响
2015 溴离子对水体化学需氧量测定的影响（核心）
2016 地表水中高锰酸盐指数、生化需氧量和化学需氧量的相关性分析研究
2016 水样预处理后对氨氮测定的影响因素研究（核心）
3.疑难案例
操作虹吸管（案例总结）
BOD测定-专家总结
如何正确把握实验试剂使用期限-V1-202205
如何选购实验室耗材
OC计算公式推导
COD计算公式推导
ICP测试溶液镍元素的数据分析和判断
4.分享串烧
环境监测11级-12级 黑历史
寂寞中成长
洗瓶子，大事件
青花实验室-13监测2班
小伙伴一起来写板
预处理-蒸馏装拆
得不到升迁的真正理由
北大新任校长的10句话
我们的挑战，创新与骄傲
海洋之界
课程团队
课程统计
课程公告
水十条
广东省水污染防治行动计划
15级学生考证通知
2016-2017第一学期复习大纲
2018-2019第一学期复习大纲
2015-2016第二学期复习大纲
2015上半年化学检验工中高级（正补考）报名通知
2015上半年污水化验监测工中级（正补考）报名通知
2015下半年化学检验工高级（正补考）报名通知
2015下半年化学检验工中级（正补考）报名通知
课程简介
课程与环境监测岗位上任务最多、最具通用性的水环境监测工作任务直接对接。 课程选取典型水体监测项目，应用真实样品，结合行业标准和岗位需求，以实际工作过程为主线， 通过水体监测方案制订、水样采集、预处理、分析测试、数据处理和报告填写的系统训练， 培养学生应用水环境标准和分析技术方法的分析检测核心能力， 交流协作、信息处理、自我学习和创新思维的可持续发展能力， 以及诚信、严谨、生态的职业和人文素养。 课程是考证课程，直接服务于环境监测技术专业相关技能考证的培训和强化。 总体上，课程在专业课程体系中对学生职业核心技能、通用分析检测技术的培养、以及职业综合素养的养成起主要支撑作用，是“工学对接、理实融合”的专业核心课程。
实训微课视频（代表）
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测定溶解氧-碘量法
高锰酸盐指数-酸性法
移液枪使用及期间核查
理论微课视频（代表）
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众里寻“它”千百度-萃取剂的选择
核查标准曲线
标准曲线的核查步骤_思路导引-V2 20201129
1.标准规范
2.文献精选
3.疑难案例
4.分享串烧
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答疑和公告
- 在线答疑 -
- 课程公告 -
快乐学习，成长之道
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预处理-蒸馏装拆-刘志雄
精密度三性特点
得不到升迁的真正理由
洗瓶子，大事件
北大新任校长的10句话
我们的挑战，创新与骄傲
夜空中最亮的星
拓展链接
生态环境部标准网
美国环保署-水专题
美国环保署-检测方法
广东省生态环境厅公众网
中国分析仪器网
中国水网
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